RECURSOS WEB O APLICACIONES PARA EL DESARROLLO DE LA competencia digital
1.GLOGSTER
Glogster es una aplicación web que nos permite crear y compartir pósteres multimedia interactivos.
Los alumnos aprenderán a insertar con gran facilidad textos, enlaces o imágenes así como archivos de audio o vídeo; tanto desde su ordenador como desde Internet.
Una de sus ventajas es la posibilidad de grabar audio y vídeo desde la propia aplicación para lo cual únicamente necesitamos tener un micrófono y una webcam conectados a nuestro ordenador.
ÁREAS COMPETENCIA DIGITAL
-Información: Al pedirle el alumno la realización de un póster digital sobre un tema ya debe buscar la información de dicho téma y descriminar cual puede ser válida o no para su presentación en el póster.
Comunicación: Podemos comunicar al alumno como nos podemos registrar en la aplicación y como funciona a través de un tutorial.
Tutorial realizado para mis alumnos e insertado en el Blog de aula EDUCACIÓN FÍSICA 2.0 LA PALMA
A partir del turorial podemos abrir un canal de comunicación a traves de correo electrónico o grupo de red social interno o si es posible a través del aula vistual moodle para realizar consultas y resolver dudas entre todos los alumnos de clase y el profesor.
-Creación: Con la realización del póster ya están creando, pero sería bueno establer unos contenidos mínimos que deben aparecer en el póster (al menos un vídeo, un audio, una fotografía...) a partir de ahí dejar desarrollar libremente siempre relacionado con la temática.Hacer saber a los alumnos que no todo contenido es libre para poder representarlo en el póster, es decir, debemos darle unas nociones básicas sobre los derechos de los materiales y como referenciarlos.
-Seguridad: Advertir que no se pongan datos personales en el póster.
-Resolución: Compartir con los compañeros problemas surgidos y como se ha resuelto.
TRABAJOS DE ALUMNOS BLOG EDUCACIÓN FÍSICA 2.0 LA PALMA
2.POWTOON
El objetivo de PowToon es crear vídeos animados para presentaciones en pocos minutos y con el mínimo esfuerzo obteniendo resultados lo más impresionantes posibles para hacer llegar tu idea a tu audiencia. Para facilitar aún más la tarea,cuenta con su propio blog desde donde acceder a consejos e instrucciones de uso en formato artículo y en formato vídeo, además de algunos ejemplos. |
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ÁREAS COMPETENCIA DIGITAL
-Información: Al pedirle el alumno la realización de un vídeo o anuncio de un tema en concreto o si trabajamos por proyectos realizar un anuncio sobre su proyecto para patrocinarlo, anunció de un producto... podríamos pedirle que buscaran información sobre los aspectos importantes que debe contener un anuncio.
Comunicación: Podemos comunicar al alumno como nos podemos registrar en la aplicación y como funciona a través de un tutorial.
-Creación: Con la realización del anuncio ya están creando, pero sería interesante establer unos contenidos mínimos que deben aparecer en el póster (foto, téxto, música..) a partir de ahí dejar desarrollar libremente siempre relacionado con la temática.Hacer saber a los alumnos que no todo contenido es libre para poder representarlo en el póster, es decir, debemos darle unas nociones básicas sobre los derechos de los materiales y como referenciarlos.
-Seguridad: Advertir que no se pongan datos personales en el póster.
-Resolución: Compartir con los compañeros problemas surgidos y como se han resuelto.
Comunicación: Podemos comunicar al alumno como nos podemos registrar en la aplicación y como funciona a través de un tutorial.
-Creación: Con la realización del anuncio ya están creando, pero sería interesante establer unos contenidos mínimos que deben aparecer en el póster (foto, téxto, música..) a partir de ahí dejar desarrollar libremente siempre relacionado con la temática.Hacer saber a los alumnos que no todo contenido es libre para poder representarlo en el póster, es decir, debemos darle unas nociones básicas sobre los derechos de los materiales y como referenciarlos.
-Seguridad: Advertir que no se pongan datos personales en el póster.
-Resolución: Compartir con los compañeros problemas surgidos y como se han resuelto.
3.CANVA
Canva. Es una aplicación para crear infografías y todo tipo de fotos o carteles. Es tan sencilla, intuitiva y completa que, una vez que la pruebes, no podrás prescindir de ella. Es gratuito pero para optar a algunos elementos tienes que pagor pequeñas cantidades.
ÁREAS COMPETENCIA DIGITAL
-Información: Al pedirle el alumno la realización de un Cartel anunciador de un tema en concreto o si trabajamos por proyectos realizar un anuncio sobre su proyecto para patrocinarlo o presentarlo, ... podríamos pedirle que buscaran información sobre los aspectos importantes que debe contener un cartel anunciador.
Comunicación: Podemos comunicar al alumno como nos podemos registrar en la aplicación y como funciona a través de un tutorial.
VÍDEO TUTORIAL APLICACIÓN WEB CANVA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA
-Creación: Con la realización del cartel anunciador ya están creando, pero sería interesante establer unos contenidos mínimos que deben aparecer en el póster (foto, téxto,título, eslogan ...) a partir de ahí dejar desarrollar libremente siempre relacionado con la temática.Hacer saber a los alumnos que no todo contenido es libre para poder representarlo en el póster, es decir, debemos darle unas nociones básicas sobre los derechos de los materiales y como referenciarlos.
-Seguridad: Advertir que no se pongan datos personales en el cartel anunciador.
-Resolución: Compartir con los compañeros problemas surgidos y como se han resuelto.
Comunicación: Podemos comunicar al alumno como nos podemos registrar en la aplicación y como funciona a través de un tutorial.
VÍDEO TUTORIAL APLICACIÓN WEB CANVA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA
-Creación: Con la realización del cartel anunciador ya están creando, pero sería interesante establer unos contenidos mínimos que deben aparecer en el póster (foto, téxto,título, eslogan ...) a partir de ahí dejar desarrollar libremente siempre relacionado con la temática.Hacer saber a los alumnos que no todo contenido es libre para poder representarlo en el póster, es decir, debemos darle unas nociones básicas sobre los derechos de los materiales y como referenciarlos.
-Seguridad: Advertir que no se pongan datos personales en el cartel anunciador.
-Resolución: Compartir con los compañeros problemas surgidos y como se han resuelto.