DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL
CREACIÓN DE CONTENIDO POR PARTE DE LOS ALUMNOS
REALIZACIÓN DE UN PÓSTER SOBRE LAS CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS
CURSO
Sexto Educación Primaria
MATERIA
Educación Física
Sexto Educación Primaria
MATERIA
Educación Física
HERRAMIENTA
Glogster
OBJETIVOS
-Buscar información en la red sobre una Capacidad Física Básica
-Crear un póster digital interactivo, donde al menos aparezca un vídeo, dos fotos, título, texto descrptivo y un audio
-Utilizar canales en red para comunicarse entre alumnos y profesor.
-Adquirir nociones básicas sobre seguridad para el trabajo en la red y la utilización de derechos de autor.
-Elaborar un documento colaborativo sobre dudas o problemas de trabajo y como se han solucionado para utilizarlo de consulta.
-Saber manejar la aplicación Glogster para la elaboración del póster digital
-Buscar información en la red sobre una Capacidad Física Básica
-Crear un póster digital interactivo, donde al menos aparezca un vídeo, dos fotos, título, texto descrptivo y un audio
-Utilizar canales en red para comunicarse entre alumnos y profesor.
-Adquirir nociones básicas sobre seguridad para el trabajo en la red y la utilización de derechos de autor.
-Elaborar un documento colaborativo sobre dudas o problemas de trabajo y como se han solucionado para utilizarlo de consulta.
-Saber manejar la aplicación Glogster para la elaboración del póster digital
ÁREAS DE LA COMPETENCIA DIGITAL
-Información: Al pedirle el alumno la realización de un póster digital sobre un tema ya debe buscar la información de dicho tema y descriminar cual puede ser válida o no para su presentación en el póster.
Contenidos: Navegación, búsqueda y filtrado de información.
Comunicación: Podemos comunicar al alumno como nos podemos registrar en la aplicación y como funciona a través de un tutorial.
Tutorial realizado para mis alumnos e insertado en el Blog de aula EDUCACIÓN FÍSICA 2.0 LA PALMA
A partir del turorial podemos abrir un canal de comunicación a traves de correo electrónico o grupo de red social interno o si es posible a través del aula virtual moodle para realizar consultas y resolver dudas entre todos los alumnos de clase y el profesor.
Contenidos: Interacción mediante nuevas tecnologías, Compartir información y contenidos,Netiqueta.
-Creación: Con la realización del póster ya están creando, pero sería bueno establer unos contenidos mínimos que deben aparecer en el póster , a partir de ahí dejar desarrollar libremente siempre relacionado con la temática.Hacer saber a los alumnos que no todo contenido es libre para poder representarlo en el póster, es decir, debemos darle unas nociones básicas sobre los derechos de los materiales y como referenciarlos.
Contenidos: Desarrollo de contenidos, Integración y reelaboración, Derechos de autor y licencias, Programación.
-Seguridad: advertir que no se pongan datos personales en el póster.
Contenidos:Protección de datos personales e identidad digital.
-Resolución: Compartir con los compañeros problemas surgidos y como se ha resuelto a través del documento colaborativo.
Contenidos:Resolución de problemas técnicos, Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas,
Innovación y uso de la tecnología de forma creativa, Identificación de lagunas en la competencia digital.
-Información: Al pedirle el alumno la realización de un póster digital sobre un tema ya debe buscar la información de dicho tema y descriminar cual puede ser válida o no para su presentación en el póster.
Contenidos: Navegación, búsqueda y filtrado de información.
Comunicación: Podemos comunicar al alumno como nos podemos registrar en la aplicación y como funciona a través de un tutorial.
Tutorial realizado para mis alumnos e insertado en el Blog de aula EDUCACIÓN FÍSICA 2.0 LA PALMA
A partir del turorial podemos abrir un canal de comunicación a traves de correo electrónico o grupo de red social interno o si es posible a través del aula virtual moodle para realizar consultas y resolver dudas entre todos los alumnos de clase y el profesor.
Contenidos: Interacción mediante nuevas tecnologías, Compartir información y contenidos,Netiqueta.
-Creación: Con la realización del póster ya están creando, pero sería bueno establer unos contenidos mínimos que deben aparecer en el póster , a partir de ahí dejar desarrollar libremente siempre relacionado con la temática.Hacer saber a los alumnos que no todo contenido es libre para poder representarlo en el póster, es decir, debemos darle unas nociones básicas sobre los derechos de los materiales y como referenciarlos.
Contenidos: Desarrollo de contenidos, Integración y reelaboración, Derechos de autor y licencias, Programación.
-Seguridad: advertir que no se pongan datos personales en el póster.
Contenidos:Protección de datos personales e identidad digital.
-Resolución: Compartir con los compañeros problemas surgidos y como se ha resuelto a través del documento colaborativo.
Contenidos:Resolución de problemas técnicos, Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas,
Innovación y uso de la tecnología de forma creativa, Identificación de lagunas en la competencia digital.